‫"مسلسلات NETFLIX الأصلية"‬
‫"مدرسة (بريدجتون) الإعدادية‬ ‫أول يوم في المدرسة، الحلقة الرابعة؟"‬
‫شمّ رائحة منظف الأرضية.‬
‫إنه أول يوم دراسي.‬
‫الصف الثامن، انظر إلينا ونحن نكبر.‬
‫وليس مثل "بارت سيمبسون".‬
‫ذلك الحقير الأصفر‬ ‫ظل بالصف الرابع طوال 30 سنة.‬
‫وكذلك، هل شعره مثل بشرته؟‬
‫- نعم، عليه فحص ذلك.‬ ‫- ارسموا له شعر.‬
‫"أنباء الصباح مع (ماثيو)"‬
‫هذا صحيح، لقد عدنا.‬
‫وفي تحول أحداث بلا فائدة،‬ ‫لدينا مدير مقنّع جديد.‬
‫عليكم أن تحزروا من يكون بحلول نهاية العام،‬
‫وإلا فسنخسر تمويلنا، وإليكم دليل.‬
‫قد أكون من القوارض، لكني أحب المياه.‬
‫قبل أن تحزروا،‬ ‫فكروا فيمن سيكون مستعدًا لفعل هذا.‬
‫أظن أنها "بولا عبدول".‬
‫في أخبار أخرى، لا أعرف ماذا فعلتم‬ ‫الصيف الماضي، لذا فلنكتشف ذلك.‬
‫في شهر عسلنا،‬ ‫أرسلنا والداي إلى "راي بلايلاند".‬
‫كان ذلك رائعًا.‬
‫أكلت الكثير من غزل البنات قبل الظهر،‬ ‫ثم تعرضت لانهيار كبير.‬
‫أنا و"سميرة" أصبحنا ثنائيًا الآن،‬ ‫ونقيم حفلات منامة.‬
‫يشاهد والداها "جون ويك" كل ليلة،‬ ‫ولا يسمعان كل…‬
‫أعتقد أن المديرة المقنّعة‬ ‫هي "كاثي لي غيفورد".‬
‫يا للعجب، "آلي" و"سميرة"؟‬
‫يبدو أن الجميع ارتبطوا بعلاقات.‬
‫تحولنا من كوننا "جاي" و"لولا"‬ ‫إلى اللقب الواضح…‬
‫"لو جاي".‬
‫سألعق الإفطار عن أضراسك.‬
‫أرجو أنك تحب "لين بوكيتس شريمب فيندالو".‬
‫"جاي" و"لولا"؟‬
‫نحن الوحيدان في صفنا‬ ‫اللذان ما زالا أعزبين.‬
‫حتى "لامب" لديه حبيبة.‬
‫في الواقع، لديّ اثنتان.‬
‫أطرد الفتيات بعصا‬ ‫منذ أن نما لي شعر تحت شفتي.‬
‫سنعرف قريبًا ما هي نكهتك.‬
‫نعم، سنذبح هذا الفتى قريبًا.‬
‫ونستهلك لحمه‬ ‫كأننا في مطعم شرائح لحم البشر.‬
‫هذا مقيت، كل فتيات صفنا مرتبطات.‬
‫ليس جميعهن، ماذا عن تلك الفتاة الجديدة؟‬
‫فتاة جديدة؟‬
‫يا للعجب!‬
‫يا إلهي! هل هذه "ميسي"؟‬
‫ويمكن رؤية بطنها الشهي.‬
‫"آندي" يحب.‬
‫أراهن أن رائحة سرتها جنونية.‬
‫مرحبًا "ميسي"، أحب المظهر الجديد.‬
‫نعم، إنه مذهل.‬
‫يا رفيقيّ، هذا ليس لكما.‬
‫فأبعدا النظرة الذكورية،‬ ‫واحتفظا بتعليقاتكما لنفسيكما.‬
‫ولا تلمسا شعري بعينيكما.‬
‫حسنًا، ما رأيك بأن يلمس داخل فمك بقضيبه؟‬
‫أصبح الأمر رسميًا،‬ ‫لم يتبق أحد في صفنا لمواعدته.‬
‫حسنًا يا طلاب الصف السابع،‬ ‫ستتركون المدرسة الإعدادية وراءكم.‬
‫- ماذا تقول؟‬ ‫- كما أترك ورائي‬
‫جدلًا شهيرًا.‬
‫هل أنت "شوغ نايت"؟‬
‫"آندرو"، تراودني لحظة مصباح.‬
‫كما تخطر ببالي فكرة.‬
‫ماذا عن مواعدة طالبات الصف السابع؟‬
‫أنت عبقري.‬
‫"نيك"، ماذا عن طالبات الصف السابع؟‬
‫- نعم، إنهن يافعات.‬ ‫- وساذجات.‬
‫- ويسهل الحصول عليهن.‬ ‫- إنهن مثاليات.‬
‫هذا ما أحبه بطالبات الصف السابع.‬
‫أنا أكبر بالسن، وهن يبقين بالـ12.‬
‫بالـ12 من العمر.‬
‫عندما تقولينها هكذا…‬
‫ماذا لو قلتها بهذا الشكل؟‬
‫بالـ12 من العمر.‬
‫هذا أسوأ كثيرًا.‬
‫ماذا عن هذا؟ بالـ12 من العمر يا أبي.‬
‫عليّ الذهاب إلى الصف.‬
‫مرحبًا.‬
‫انظروا إلى فتاة المدينة الناضجة‬ ‫التي ترتدي سترتها‬
‫مع شارتها الصغيرة.‬
‫- يمكنني التهامك.‬ ‫- أمي، اهدئي.‬
‫كيف أهدأ؟ سترتادين "دارلينغتون بيرس".‬
‫سمعت أنها المدرسة التي وضعت بها‬ ‫"لينا دانهيم" إصبعها في مؤخرة أختها.‬
‫انظري إلى هذا،‬ ‫"تحضير الفتيات الشابات للتفوق."‬
‫حسنًا، هلا نخفف من التوقعات؟‬
‫أنا متوترة للغاية.‬
‫ماذا؟ لماذا ستتوترين من التفوق؟‬
‫لا أعرف، لأنها مدرسة جديدة كما أظن.‬
‫أعرف، وستلتقين الكثير من الشابات المذهلات.‬
‫وقد تتمكنين من رؤية "أليك بالدوين"‬ ‫يلكم بائع نقانق.‬
‫مدينة "نيويورك"،‬ ‫المدينة التي لا ينام فيها "أليك بالدوين".‬
‫- طالبات الصف السابع.‬ ‫- هذا صحيح.‬
‫أظننا نبحث خلسة الآن،‬
‫كصيادين يبحثان عن فريسة.‬
‫- مهلًا.‬ ‫- مفترسان مثيران.‬
‫بل مفترسان جنسيان.‬
‫لا يا "آندرو"، هذا ما عليك قوله،‬
‫نحن مجرد طالبين في الصف الثامن‬
‫نرحب بطالبات الصف السابع في مدرستنا.‬
‫وسنختار اثنتين لتقبيلهما.‬
‫وتحسسهما.‬
‫وأمور أخرى نخجل من ذكرها.‬
‫"موري"، من الجيد أن أكون شبقة معك مجددًا.‬
‫كيف يمكن للرجل أن يختار؟‬
‫كما نختار كل شيء.‬
‫"نتفليكس"!‬
‫لنر ما الفتيات المقترحات لنا.‬
‫نعرف أن بوسع الجميع رؤيتنا.‬
‫وهذا جزء من التشويق.‬
‫لا، ما الجديد والشعبي؟‬
‫أنا طالبة عادية بالصف السابع.‬
‫وأنا لست شرطيًا متخفيًا.‬
‫لذا يمكنكم إخباري إن كان أي من الفتيان‬ ‫في صفكم يبيعون المخدرات.‬
‫سأشي بكل المروجين.‬
‫انظروا هناك.‬
‫إنها صديقتي المقربة.‬
‫وأنا أقصر قليلًا منها.‬
‫ومعًا…‬
‫نحافظ على تبادل نظرات مستديم معكم.‬
‫- نعم، نفعل.‬ ‫- بكل تأكيد.‬
‫"فتيات المقصف‬ ‫الحياة هي صينيتهن"‬
‫"فتيات المقصف"‬
‫- تعجبني الفتاة الأصغر مني.‬ ‫- رائع، سآخذ أي شيء كان.‬
‫- مرحبًا.‬ ‫- مرحبًا.‬
‫كيف الحال؟‬
‫واضح أنها أول مرة لكما في المقصف، صحيح؟‬
‫أول أو ثاني مرة برأيي.‬
‫- برميل القمامة قرب الباب.‬ ‫- عجبًا.‬
‫ونصيحة صغيرة،‬ ‫إن أخبرت موظفة المقصف أنك مصابة بالسكري،‬
‫فستعطيك ملعقة من الزبيب.‬
‫اصمت، يا إلهي! أحب الزبيب.‬
‫جدتي المريضة تشبه الزبيب.‬
‫- إنها تحتضر، لذا…‬ ‫- حقًا؟‬
‫كنت أقرأ أن الزبيب هو عنب مجفف.‬
‫هذا "آندرو".‬
‫"آندرو كينت"، نعم.‬
‫أنا في الصف الثامن، واسمي "آندرو كينت".‬
‫- هذا خيار قوي.‬ ‫- لكنه نجح، تحسبانني ثريًا.‬
‫- أنا "إيزي".‬ ‫- مرحبًا.‬
‫- وهذه "ميشا".‬ ‫- مرحبًا.‬
‫- لذا…‬
‫بما أننا نتكلم عن الزبيب،‬
‫ستقرئين على الأرجح "زبيب في الشمس"‬ ‫هذا العام.‬
‫يمكنني إعطاؤك ملاحظاتي.‬
‫هذا مذهل، ويمكنني قراءتها.‬
‫كنت لأعطيك ملاحظاتي،‬ ‫لكني رسمت بعض الأشياء المقلقة‬
‫- في الهوامش.‬ ‫- "آندرو".‬
‫تصورا شيئين لا يمكنهما ممارسة الجنس‬ ‫مع بعضها البعض في الحياة الواقعية.‬
‫أمي وأبي.‬
‫- بل نمر ومكتب.‬ ‫- يا إلهي!‬
‫انظر إلى هاتين الاستغلاليتين‬ ‫من الصف السابع،‬
‫وهما تحاولان أخذ أموال الصف الثامن.‬
‫من يكترث إن كانتا أصغر سنًا؟‬ ‫أنت أصغر مني بـ6 أشهر، وهذا لا يهم.‬
‫"جاي"، كنت آمل ألا يطرأ هذا الموضوع،‬
‫لكني، وسأفسد عليك المفاجأة،‬
‫- أكبر منك بـ6 أشهر.‬ ‫- ماذا؟‬
‫تأخرت في الحضانة لأني فعلت شيئًا مضحكًا.‬
‫- هل أنت جادة؟‬ ‫- نعم.‬
‫هذا رائع، في الواقع.‬
‫ماذا فعلت؟‬
‫- هل أكلت السمك من حوض السمك؟‬ ‫- لا.‬
‫مهلًا، هل أحضرت بالخطأ قضيب أمك الصناعي‬ ‫لعرض تقديمي؟‬
‫- تبدو هذه أمور فعلتها أنت.‬ ‫- حبيبتي.‬
‫الأرجح أنك تحسبني عجوزًا متقدّمة بالسن.‬
‫هل تمزحين؟ أنت امرأة أكبر سنًا مثيرة.‬
‫لا أعرف، أعتقد فعلًا أن على الفتيات‬ ‫أن يكن أصغر سنًا من أحبائهن.‬
‫مهلًا، هل استمنيت على الرجل‬ ‫ذي الأظافر الطويلة‬
‫في كتاب "غينيس" للأرقام القياسية؟‬
‫"جاي"، لن أخبرك.‬
‫لكن كان ذلك مضحكًا.‬
‫يا إلهي! انظري لحقائب الجميع.‬
‫ثمنها 5 آلاف دولار.‬
‫لا بأس يا عزيزتي،‬
‫ذهبت إلى شارع "كانال"‬ ‫واشتريت لك حقيبة "توتشي".‬
‫إنها مثل "غوتشي"، لكنها "ستانلي توتشي".‬
‫أشعر أن الناس سيعرفون الفرق.‬
‫أهلًا بكن في الصف الثامن يا مديرات.‬
‫أين ذهبتن أيتها المسيطرات‬ ‫في هذا الصيف؟ تكلمن.‬
‫معلمتك رائعة.‬
‫نعم، لديها ملصق "بود أنقذوا أمريكا"‬ ‫على كمبيوترها المحمول.‬
‫أنا "إنديا جيسيكا باركر"، مرحبًا.‬
‫أبقيت الأمور هادئة هذا الصيف.‬
‫أجريت أبحاثًا خفيفة عن داء ألزهايمر‬ ‫في مركز الأوبئة،‬
‫- لكن بالكاد.‬ ‫- عجبًا.‬
‫أنا "غرير كونواي كلينيكس"، مرحبًا.‬
‫أنقذت مؤسستي 20 امراة‬ ‫كن سيتحولن إلى غراء.‬
‫كما فزت بماراثون مدينة "نيويورك"‬
‫بالتنافس ضد البالغين، وليس الصغار.‬
‫يا للهول! إنهن مثيرات للإعجاب.‬
‫وأنت أيضًا! وضعت سدادة قطنية.‬
‫لدينا قائدة جديدة في صفنا، "جيسي"؟‬
‫لم لا تخبرينا ماذا أنجزت هذا الصيف؟‬
‫يا للهول!‬
‫مرحبًا، أنا "جيسي غليزر".‬
‫هذا الصيف، ذهبت إلى مخيم…‬
‫لا يبدو أنك أثرت إعجابهم،‬ ‫أخبريهم عن السدادة القطنية.‬
‫- …في "الصومال".‬ ‫- ماذا؟‬
‫كان مخيمًا للاجئين.‬
‫وكنت هناك لأعلم الجمباز.‬
‫أؤدي حركة الانفساخ.‬
‫مهلًا، هل كانوا يتعلمون الجمباز‬ ‫في مخيم للاجئين؟‬
‫هذا سؤال وجيه، وأشكرك.‬
‫حسنًا، انتهى وقتي.‬
‫لماذا كذبت يا "جيسي"؟‬
‫لا يمكنك تأدية حركة الانفساخ،‬ ‫ستنطلق سدادتك القطنية مثل سهم.‬
‫يا إلهي!‬
‫"مدرسة (بريدجتون) الإعدادية"‬
‫حسنًا، هذا هو الرواق الرئيسي.‬
‫لا تستخدما صنبور المياه هذا.‬
‫يمتص "لامب" الفوهة.‬
‫أحب مذاق الصدأ.‬
‫حسنًا.‬
‫"آندرو"، هلا تساعدني على فتح خزانتي؟‬
‫كان لدينا صندوق متعلقات السنة الماضية.‬
‫بالطبع، أيها خزانتك؟‬
‫الخزانة 243؟‬
‫- 243، نعم.‬ ‫- إنها صعبة قليلًا.‬
‫عليك إيجاد نقطة ضعفها.‬
‫- أصبت العظمة البارزة.‬ ‫- يا إلهي! هل أنت بخير؟‬
‫دعيني وشأني، إذا تكلمت الآن، فسأصرخ عليك.‬
‫سأتقيأ!‬
‫"آندرو"، أنت تبلي بلاءً حسنًا.‬
‫هل لديكما ترتيبات بعد المدرسة؟‬
‫كنت أفكر في أن نذهب لاحتساء القهوة، أو…‬
‫نعم، يبدو هذا رائعًا،‬
‫لكن ليس مسموحًا لنا احتساء القهوة.‬
‫سنحضر لك قهوة بلا كافايين.‬
‫- حسنًا.‬ ‫- أي قهوة منزوعة الكافايين.‬
‫سنذهب إلى "ستاربكس" ونشتري كعكة باردة،‬
‫وربما نشرب حليب "هورايزون"، على حسابنا.‬
‫ولا أعرف، نتعرف على بعضنا بشكل أفضل.‬
‫أعرف رمز دخول الحمام، استخدمته من قبل.‬
‫إن كنت تفهمين قصدي.‬
‫يبدو أنك تغوطت.‬
‫هذه الفتاة ذكية أيضًا.‬
‫- إنه موعد.‬ ‫- أو أيًا كان.‬
‫حسنًا يا سيدتيّ، إلى اللقاء بعد المدرسة.‬
‫كيف الحال؟ أعني، وداعًا.‬
‫يا إلهي!‬
‫- توقفي.‬ ‫- طلاب الصف الثامن.‬
‫- اصمتي!‬ ‫- أنت اصمتي!‬
‫"ميش"، يجب ألا يجن جنونك كما تفعلين عادة.‬
‫لن يجن جنوني إن وعدتني بألا تغني.‬
‫"الوعود موجودة لانتهاكها"‬
‫حسنًا، كان صف مربية الصف صعبًا،‬ ‫لكني بارعة بالرياضيات.‬
‫لكني لا أحبها.‬
‫أحب شيئًا مختلفًا.‬
‫ماذا تحبين؟‬
‫- أحب "بلو مان غروب".‬ ‫- حقًا؟‬
‫نعم، إنهم رقيقون وزرق ومثيرون مثل "غامبي".‬
‫لكن لا بأس، أحبك،‬ ‫ويمكنني البقاء للرياضيات.‬
‫- لا بأس، لا أحتاج إليك هنا…‬ ‫- حسنًا، وداعًا.‬
‫وها قد رحلت، حسنًا. أنا وحدي.‬
‫حسنًا، هلا يخبرني أحد‬
‫ما مكان المتغيرات العكسية‬ ‫هنا في المقطع المكافئ؟‬
‫يا إلهي! إنهم متفوقون كثيرًا.‬
‫هذا الصف صعب للغاية.‬
‫- أعرف، صحيح؟‬ ‫- نعم.‬
‫مرحبًا.‬
‫أو ربما أنك لست ذكية؟‬
‫هذا ما كنت أخشاه.‬
‫ولا أقصد الإضافة إلى متاعبك،‬ ‫لكن هل لاحظت مدى لمعان شعر "غرير"؟‬
‫- "جيسي"؟‬ ‫- أنا لاحظت.‬
‫- "جيسي".‬ ‫- مرحبًا، نعم، أنا حاضرة.‬
‫هل أنت مطلعة على نظرية "ريختر"؟‬
‫لا تقولي لا، سيعرفون أنك متأخرة عنهم.‬
‫أنا مطلعة عليها جيدًا.‬
‫رائع، لماذا لا تأتين إلى اللوح الذكي‬
‫وتحلين هذه المعادلة لنا؟‬
‫أفضّل أن أخبرك بهذا لاحقًا على انفراد.‬
‫حسنًا، أفضّل أن تطلعي الصف بأكمله الآن.‬
‫حسنًا، ها أنذا.‬
‫إنك لا تعرفين نظرية "ريختر"،‬ ‫أو كيفية استخدام لوح ذكي.‬
‫أنت بمثابة المدرب "ستيف" في هذه المدرسة.‬
‫سيد "دوهيني"،‬ ‫أعتقد أن لاعبة جمباز مخيم اللاجئين تبكي.‬
‫لست أبكي.‬
‫لا بأس إن لم تكوني تعرفين الإجابة.‬
‫أود أن أوضح للسجل الرسمي،‬ ‫أني وضعت سدادة قطنية هذا الصيف.‬
‫أعرف أنه من غير اللائق قولها،‬ ‫لكني أستمتع بمواعدة الفتيات الأصغر.‬
‫يجعلنني أشعر كأني بالـ12 والنصف مجددًا.‬
‫نهضت صباح اليوم وأجريت تمارين البطن.‬
‫لا أذكر آخر مرة فعلت بها هذا.‬
‫- ما قصة السترة؟‬ ‫- هل تعجبك؟‬
‫- لا.‬ ‫- قال الرجل من الجمعية الخيرية‬
‫إن هذا اللون يسمى "بوي فادج".‬
‫إنه أستاذ الحب الآن.‬
‫لنقل إني أصحح بحسب المنحنى.‬
‫- وأقصد المؤخرة.‬ ‫- ها قد جاءتا.‬
‫- مرحبًا.‬ ‫- مرحبًا.‬
‫"إيزي"، كوني رائعة.‬
‫حسنًا، أنا كذلك.‬
‫يا سيدتيّ، حصلت لنا‬ ‫على هذه الطاولة الطويلة واللزجة.‬
‫كعك القهوة يملأ الكراسي.‬
‫- يا إلهي! تحب "ميشا" اللزوجة.‬ ‫- اصمتي.‬
‫كوب ماء و6 مغلفات سكر للحمية لـ"لو جاي"؟‬
‫ما هذا بحق السماء؟‬
‫طلبت ثلجًا خفيفًا.‬
‫سيدتي، إنه مشروب مجاني.‬
‫هل تمازحني الآن؟‬
‫لا تناديني سيدتي.‬
‫لست سيدة عجوز.‬
‫- أريد التكلم مع مديرك.‬ ‫- أنا المدير.‬
‫أريد التكلم مع الموظف الأدنى منك‬
‫حتى نرثي على حقارتك.‬
‫حسنًا، "غاري"؟ تعال إلى هنا. ‬
‫هلا تنظرين إلى هذا؟‬
‫"نيك" و"آندرو"‬ ‫وحبيبتاهما الصغيرتان من الصف السابع.‬
‫- كم هذا شهي!‬ ‫- "جاي"!‬
‫اهدئي يا حبيبتي،‬
‫لماذا سأتناول "مانشكين"‬ ‫بينما لديّ آلة كعك محلى في البيت؟‬
‫يا إلهي، حان وقت تقبيل الكعك المحلى. ‬
‫"أمريكا" تعيش على "سكامبي".‬
‫يا للهول، إنهما يتبادلان القبل.‬
‫بلى.‬
‫هذا ما يفعله كلّ ثنائي بالصف الثامن،‬
‫أو عندما يكون طلاب الصف الثامن‬ ‫مع طالبات الصف السابع.‬
‫ما دام ثمة وجود لطلاب الصف الثامن،‬
‫- القبل الفرنسية مطروحة.‬ ‫- وهذا ضغط.‬
‫سأوافق على القبلة الفرنسية‬ ‫أو الذبابة الإسبانية،‬
‫- أو الفرن الألماني أو إطلاق ريح في الفم.‬ ‫- "ميشا"، اهدئي.‬
‫ربما علينا الذهاب جميعًا غدًا‬ ‫إلى بيتي بعد المدرسة.‬
‫نعم، لـ"ساعات العمل".‬
‫يا إلهي يا أستاذ الحب. أنا أود مضاجعتك.‬
‫لا يا "آندرو"، لحفلة تبادل قبلات كلاسيكية‬ ‫للصف الثامن.‬
‫نوافق، وسنفوز بهذا الشيء أيها الحمقى.‬
‫يا إلهي! هذه أمنيتك.‬
‫لا أطيق صبرًا، أنا خائفة.‬
‫نحب تمضية الوقت مع الفتيان الأكبر سنًا.‬
‫أكبر؟ حبيبتي، سأثبتك وأبصق في فمك‬
‫كما فعلت لذلك الفتى في الحضانة.‬
‫حقًا؟ هل ستبصقين في فمي الصغير الجميل؟‬
‫تعجبني "ميشا" كثيرًا.‬
‫مهلًا، هل البصق في فم ذلك الفتى‬ ‫هو سبب تأخرك بالحضانة؟‬
‫لا يا "جاي"، كان الأمر مضحكًا أكثر من ذلك.‬
‫كومة مناديل كبيرة لـ"ستيف".‬
‫وهل هي منزوعة الكافايين؟‬
‫لا أريد السهر طوال الليل‬ ‫وأنا آكل المناديل.‬
‫يا للهول!‬ ‫هل تحلق "غرير" بطائرة أبيها الخاصة؟‬
‫لا يملك أبي حتى دراجة تمرين خاصة.‬
‫يتشارك بها مع رجل اسمه "إيان".‬
‫- لا أستطيع التوقف عن المقارنة و…‬ ‫- اليأس، أعرف، علينا التوقف.‬
‫لكن علينا عندها العمل‬ ‫على الواجب المنزلي الذي لا تفهمينه.‬
‫- نعم، ربما سألقي نظرة على 1 أو 2 أكثر.‬ ‫- قرار جيد.‬
‫مرحبًا، نحن هنا في "ستارباكس"‬ ‫مع حبيبتينا من الصف السابع.‬
‫هل تمزح؟ "حبيبتان من الصف السابع"؟‬
‫يبدو أن الجميع يواصلون حياتهم،‬ ‫ويقومون بعمل جيد من دونك.‬
‫هل يتواعد "جاي" و"لولا" الآن؟‬
‫كيف الحال يا حمقى؟‬
‫سأذهب إلى حفل عربدة حصري للصف الثامن‬
‫مع حبيبتي العجوز غدًا.‬
‫يا إلهي، لا تصفني بالعجوز.‬
‫وأشركني في مقطع الفيديو.‬
‫ليس لديّ شيء أو أحد.‬
‫- هذا غير صحيح، لديك أنا.‬ ‫- نعم.‬
‫وبثرة من الإجهاد فوق شفتك.‬
‫تبًا، هل سيحسب الجميع الآن‬ ‫أني أعاني من القوباء؟‬
‫يا إلهي، قد تكونين كذلك.‬
‫وأنا مصصت دماءك،‬ ‫لقد نقلت لي مرض القوباء.‬
‫- ماذا؟‬ ‫- عليّ الآن الاتصال بشركائي القدامى.‬
‫والآن يا "نيكي"،‬ ‫ستحرص على تحقيقها المتعة قبلك، صحيح؟‬
‫لك ذلك يا "إليوت".‬
‫نشوة كاملة واحدة قبل حتى أن تقبلها.‬
‫لكن هل هذا ممكن حتى؟‬
‫بالطبع، تسبب لي والدك ذات مرة‬ ‫بالنشوة من وراء نافذة.‬
‫استخدمت مجفف شعر ولاسلكي.‬
‫يا للهول!‬
‫اقتل الصبي وضاجع الوالدين.‬
‫أعرف، لكن اصمت.‬
‫أخبرنا عن هذه الفتاة.‬
‫هل أنت معجب بها؟‬
‫أتعجبك يا "نيكي"؟‬
‫هل تحبها كثيرًا وتكره البقية؟‬
‫نعم، أعني، لا، لكن نعم، "ميشا"…‬
‫ما هي "ميشا" مجددًا؟‬
‫تبًا، لا أعرف، إنها قصيرة؟‬
‫لكن الأخرى تغني بروعة‬ ‫لدرجة أن حلمتيّ تبرزان من الإثارة.‬
‫"إليوت"، علينا الصعود إلى الطابق العلوي.‬
‫أسمعك بوضوح أيتها الأم الكبيرة.‬
‫مرحبًا يا سيدتيّ.‬
‫أهلًا بكما في بلدة اللسان.‬
‫وعدد سكانها 4.‬
‫حقًا؟ انتقلنا للتو من مدينة النهود.‬
‫وتزحلقنا في طريقنا إلى هنا‬ ‫على إفرازات جسدنا!‬
‫كيف وصلتا إلى هنا؟‬
‫- "ميش".‬ ‫- ماذا؟‬
‫"نيك"، منزلك جميل.‬
‫شكرًا جزيلًا.‬
‫حسنًا، يكفي مجاملات.‬
‫لم لا تتبعا مؤخرتي البدينة إلى المجلس؟‬
‫يا إلهي!‬
‫"هذا يحدث فعلًا يا إلهي"‬
‫- توقفي.‬ ‫- توقفي.‬
‫ينبغي أن تجلسا قريبتين بما يكفي‬ ‫ليضرب الفتيان كفًا بكف.‬
‫نعم، لكن بشكل عكسي‬ ‫حتى لا يتبادلا النظرات،‬
‫ويستبدلا أرواحهما بالخطأ.‬
‫مثل "ليو دي كابريو" و"لوكاس هاس"؟‬
‫مجموعة التسعينيات الكلاسيكية.‬
‫ارقدوا في المهبل يا فتيان.‬
‫ارقدوا في المهبل.‬
‫أظل أقرأ الفقرة نفسها،‬ ‫وتصبح أقل منطقية في كل مرة.‬
‫- هلا أشير إلى أمر؟‬ ‫- تفضلي.‬
‫كل شيء ينهار من حولك.‬
‫وأنت تكذبين على الجميع، وسيكون عليك تذكر‬
‫- كل الأكاذيب.‬ ‫- نعم.‬
‫ولا يمنح هذا شعورًا جيدًا، صحيح؟‬
‫اذهبي يا أمي، أنا أدرس.‬
‫مرحبًا يا "جيسي".‬
‫لم أرك منذ زمن طويل.‬
‫تبًا!‬
‫"كيتي بومنت بوشيه"، هل هذه أنت؟‬
‫"تيتو تايلور توماس"، كما أنا حية!‬
‫هل تعرفان بعضكما البعض؟‬
‫إننا نعمل معًا منذ زمن طويل.‬
‫أتذكرين "فان غوخ"؟‬
‫"أشعر بالجنون!"‬
‫يا إلهي، ما زلت أحتفظ‬ ‫بشحمة أذنه في مدلّاتي.‬
‫هلا تتوقفان؟ أحاول أن أدرس.‬
‫أتعرفين ما يساعدني على الدراسة؟ النوم.‬
‫نعم، أشعر بأني مرهقة.‬
‫أو حتى أفضل، يمكنك التحديق في السقف‬
‫وإعادة عرض الأمور المحرجة‬ ‫التي حدثت في المدرسة.‬
‫- أفعل هذا بالفعل.‬ ‫- كم من الجميل‬
‫أن نعمل معًا مرة أخرى!‬
‫لا نشعر حتى بأنه عمل، إننا…‬
‫نجعل شابة معاقة عاطفيًا، نحس!‬
‫كنت أضحك من قبل لأنك مذهلة بهذه السترة‬
‫بينما أنا أتعرق بهذه السترة.‬
‫أنا مليء بملاحظات مبهجة كثيرة.‬
‫"نعم، رائحة أنفاسك مثل سمك التونا"‬
‫لمعلوماتك، شرب المياه من العلبة للتو.‬
‫ولهذا لديه جرح كبير في لسانه.‬
‫"ميشا"، ماذا تفعلين بأصابعك؟‬
‫- نعم. أيعجبك هذا؟‬ ‫- لا، لا يعجبك.‬
‫- لا أعرف إن كان يعجبني.‬ ‫- يمكنني تحسس تجاويفك، أيعجبك هذا؟‬
‫مهلًا. آسف!‬
‫"آندرو"، هل عليك دخول الحمام؟‬
‫بالتأكيد، نعم، لم لا تتبع مؤخرتي البدينة‬ ‫إلى غرفة التجميل؟‬
‫يا سيدتيّ، سنرجع حالًا.‬
‫حسنًا، خير لك أن تستعجل.‬
‫تبدو زاوية هذه الأريكة جيدة.‬
‫عيد ميلاد سعيد يا سيدة أريكة.‬
‫أجد "ميشا" مرعبة قليلًا.‬
‫حقًا؟ لأني أريد أن أكون‬ ‫مكان زاوية تلك الأريكة الآن.‬
‫و"إيزي" مزعجة بعض الشيء.‬
‫حقًا؟ يعجبني كيف تغني كل شيء.‬
‫هل علينا التبديل؟‬
‫- بكل تأكيد.‬ ‫- نعم.‬
‫تلك الصغيرة ستمتص كل نقطة مياه تونا منك.‬
‫وستؤلف الطويلة أغنية عن "نيك".‬
‫نعم، لكنها لن تغنيها فهي ليست مغنية.‬
‫- هذا صحيح، صوتها غير مناسب.‬ ‫- نعم.‬
‫لكن موهبتها في تأليف الأغاني.‬
‫لا أمانع التبادل إن لم تمانع.‬
‫أعتقد أنها فكرة رائعة.‬
‫إن وافق كلانا، فهذا يغطي كل شيء.‬
‫تم إقرار الطلب.‬
‫- وعليّ التبول حقًا.‬ ‫- حسنًا.‬
‫ما رأيك؟‬ ‫هل مرطبان قديم مليء بزيت الزيتون‬
‫هدية مناسبة لحفلة تبادل قبلات؟‬
‫بصراحة، نعم، لكني ما زلت لا أحب هذا.‬
‫حبيبتي، سيكون هذا ممتعًا.‬
‫تعرفين أني أريد أن يشاهدني الجميع‬
‫بينما أقبّل حنجرتك بقضيب فمي.‬
‫أولًا، أريد قميصًا قطنيًا‬ ‫مكتوب عليه هذا بأقصى سرعة.‬
‫لكني لا اشعر برغبة بتمضية هذا اليوم‬
‫مع مومسات الصف السابع.‬
‫كم مرة عليّ أن أخبرك‬ ‫بأنه من المثير أنك أكبر سنًا؟‬
‫كفّ عن قول إني أكبر سنًا.‬
‫كفّي عن الحزن.‬
‫كفّ عن إملاء شعوري عليّ.‬
‫حبيبتي، تبًا!‬
‫لماذا كونك امرأة أكبر سنًا مثيرة‬ ‫يجعلك حزينة؟‬
‫لأني أكبر سنًا مما ينبغي أن أكون عادة.‬
‫ورغم أني تأخرت لسبب مضحك للغاية،‬
‫سبب سيغير من وجه الكوميديا،‬
‫إلا أني أشعر بالحزن‬ ‫لأني الأكبر سنًا في الصف.‬
‫يا للعجب!‬
‫لم أكن أعرف أن لديك مشاعر كثيرة.‬
‫- نعم.‬ ‫- لا بد أن هذا مقيت.‬
‫بالضبط، لذا…‬
‫حبيبتي، صوتك وحده يجعلني شبقًا.‬
‫إنك تعرف بالضبط ما عليك قوله.‬
‫هلا تخبريني أرجوك عن سبب تأخرك بالحضانة؟‬
‫نعم، حان وقت الضحك التام.‬
‫حسنًا، يا إلهي!‬
‫ذات يوم، في فترة الاستراحة…‬
‫يا إلهي! لا أظنني سأصمد من دون أن أضحك.‬
‫جعلت ولدًا يتعثر قصدًا على الملعب.‬
‫فكر بسرعة يا "آيزاك".‬
‫واخترق وتد معدني جمجمته،‬
‫ودخل عميقًا في دماغه.‬
‫يا إلهي يا حبيبتي!‬
‫كم هذا مضحك!‬
‫يا له من أحمق!‬
‫أعرف!‬
‫عندما حدث ذلك، كنت أضحك بشدة.‬
‫نعم، أراهن على ذلك. هل مات؟‬
‫بصراحة، إذا أخبرتك، فلن يكون الأمر مضحكًا.‬
‫حسنًا، نعم. لا تفسدي الأمر.‬
‫لا تفسد هذا، اقترب.‬
‫سأبدأ رسالة على الموجة 19،‬ ‫لدينا ذروة تقترب من الجنوب‬
‫- عند العازل الأوسط.‬ ‫- "إليوت"، أسمعك يا صديقي.‬
‫جعلت زوجتي تنتشي للتو، حوّل.‬
‫عُلم يا "إليوت"، وصلت إلى "فلاغستاف".‬ ‫حوّل وانتهى.‬
‫مرحبًا "ميشا"، أفسحي لي، هل افتقدتني؟‬
‫- ماذا؟‬ ‫- انظروا أين وجدنا أنفسنا.‬
‫هذا يبدو أفضل، صحيح؟‬
‫ماذا تفعل؟ يفترض أن أكون مع "آندرو".‬
‫لا، لا بأس،‬
‫أدركنا أنه عليّ أن أكون معك،‬ ‫و"آندرو" مع "ميشا".‬
‫لقد كرهنا الوضع بالعكس.‬
‫هل كرهتماه؟‬
‫نعم، ولهذا بدلنا.‬
‫ماذا عن رأينا نحن؟‬
‫أكره فعل هذا لأنه غير لبق،‬
‫لكنه برنامجنا، لذا…‬
‫برنامجكما؟‬
‫- نعم، "بيغ ماوث".‬ ‫- حسنًا.‬
‫أنتما تظهران في برنامجنا.‬
‫- ماذا؟‬ ‫- فتيات المقصف؟‬
‫"فتيات المقصف‬ ‫التقبيل ليس ضمن القائمة"‬
‫من يهتف؟‬
‫وهل تعرفان؟‬
‫قد نكون في الصف السابع‬ ‫يا "آندرو كينت"،‬
‫لكن لا يمكنك يا "آندرو"‬ ‫تبادل القبلات معنا.‬
‫انقلبت الدعابة ضدك يا حبيبتي،‬ ‫لأن هذا اسم مزيف.‬
‫لقد كذبت عليك.‬
‫- من يصيح استهجانًا بنا؟‬ ‫- نعم، ماذا يحدث؟‬
‫أشعل الأضواء يا "بوبي".‬
‫ليس لديهم سقف.‬
‫هذا صحيح يا ساقط.‬
‫يتم تصوير برنامجنا‬ ‫أمام جمهور أستديو مباشر.‬
‫- حقًا؟‬ ‫- لكن هذه غرفة معيشتي.‬
‫- عليك بهما يا "ميش"!‬ ‫- "أورانج كاونتي" تحبك.‬
‫ومفاجأة! أنتما مقرفان، والجميع يعرفون ذلك.‬
‫نعم، كنت أشتهي قضيب "نيك"…‬
‫- أعرف يا عفريتة المضاجعة.‬ ‫- عفريتة المضاجعة؟‬
‫لكني أود الآن تمزيق عموده الفقري‬ ‫وحشوه في مؤخرته.‬
‫أظنها وحش الهرمونات الخاص بهما؟‬
‫أنا مشاغبة!‬
‫ونعم، نحن أصغر، لكننا نتعلم.‬
‫أتعرفون ماذا تعلمنا هذا الأسبوع؟‬
‫نريد الخروج مع أشخاص لطفاء،‬
‫وليس أشخاصًا تافهين.‬
‫أفسدتما سترتي للمضاجعة.‬
‫من أين أحضرتا سندويشات "سلوبي جو"؟‬
‫من سيدة الغداء "إيف" بالطبع.‬
‫رسموا عقدة زينة فوق رأسي، لذا…‬
‫"إيف"، أحبك.‬
‫أحبك أيضًا! من قال هذا؟‬
‫لنرجع إلى البيت الآن،‬ ‫ونرى كم من عصيّ جدتك تتُسع في مهبلك.‬
‫انتهت المدرسة يا حمقى.‬
‫لا أظن أن بوسعك تحمل يوم آخر في المدرسة.‬
‫أعرف، لكن عليّ المحاولة، صحيح؟‬
‫- حقًا؟‬ ‫- لا تدخلي، هذا صعب.‬
‫إنها الفتاة الجديدة "جيسي"، صحيح؟‬
‫من المستحيل أن تصمد.‬
‫"جيسي"، ماذا يُفترض أن يكون هذا؟‬
‫واجبي المدرسي؟‬
‫حقًا؟ لأنه يبدو لي أنك تغوطت على ورقة‬
‫- وسلمتها لي.‬ ‫- ماذا؟‬
‫- لن ينجح هذا هنا.‬ ‫- لا، حاولت بجد…‬
‫آنسة "غليزر"، جاؤوا ليأخذونك.‬
‫من جاء ليأخذني؟‬
‫إنها حافلة الحمقى للفاشلين يا "جيسي".‬
‫جاءت لتأخذك إلى بلدة الأغبياء.‬
‫- لا.‬ ‫- لا يمكنك أن تنقذي نفسك بالكذب يا حمقاء.‬
‫إطلاق ريح.‬
‫هل قلت "إطلاق ريح"؟‬
‫أنا غبي للغاية.‬
‫لا أريد الذهاب إلى بلدة الأغبياء.‬
‫آسف، هذه هي المكابح.‬
‫أم أن هذه هي المكابح؟‬
‫أين المكابح؟‬
‫حسنًا، لن أدخل بكل تأكيد.‬
‫لن تدخلي بالطبع،‬ ‫المكان ليس آمنًا لفاشلة غبية.‬
‫أتودين الذهاب إلى ساحة "يونيون"‬
‫ومشاهدتهم يحطمون سوق المزارعين؟‬
‫لا، لكني سأفعل.‬
‫فتاة طيبة.‬
‫انفصلنا مؤخرًا عن حبيبينا‬ ‫من الصف الثامن، إنهما…‬
‫غير ناضجين بشكل جنوني.‬
‫ستنزعان خصيتي هذا الفتى من محلهما‬
‫وتتناولاهما مع صلصة الكوكتيل.‬
‫أهلًا بكما في نادي اليخوت.‬
‫"فتيات المقصف‬ ‫حصة ثانية من الصداقة"‬
‫أنا مشاغبة!‬
‫بدأت أعتقد أننا لسنا محور الكون.‬
‫علينا البدء بمعاملة الفتيات‬ ‫كأنهن نجمات برامجهن.‬
‫نعم، لكن كما تعرف،‬
‫ما الجمهور المستهدف لفتيات المقصف؟‬
‫أعرف، الشخصيات الرئيسية أطفال،‬ ‫لكن البرنامج قذر.‬
‫هذا كثير، وأنا أحب الأشياء القذرة.‬
‫عفريتة المضاجعة تلك غير لطيفة.‬
‫إنها غير مبررة.‬
‫- لا داعي للقرف لتكون مضحكًا.‬ ‫- أحسنت يا "موري".‬
‫حسنًا، سأذهب لممارسة الجنس مع غائط،‬ ‫ثم سأتناوله.‬
‫- بالطبع.‬ ‫- ثم سأتغوطه،‬
‫- ثم أضاجع مؤخرتي به.‬ ‫- حسنًا، بالتوفيق.‬
‫هلا نفك كرواسان الشوكولاتة‬ ‫ونأكل الشوكولاتة وحدها؟‬
‫نعم، هذه فكرة رائعة.‬
‫هل تتغيبين عن المدرسة؟‬
‫- ماذا؟‬ ‫- فتاة مشاكسة.‬
‫- لا، أنا…‬ ‫- اهدئي.‬
‫- أنا…‬ ‫- أهدئي، أتغيب عنها أيضًا.‬
‫ستتعلمين أكثر في الحياة الواقعية‬ ‫مما ستتعلمين في غرفة الصف.‬
‫بالتأكيد، نعم، هذا صحيح.‬
‫أنا "مايكل آنجلو"، بالمناسبة.‬
‫أقصد الفنان، وليس ضفدع النينجا.‬
‫أتقصد سلحفاة النينجا؟‬
‫نعم، إنك تعجبينني، هل تسمحين لي برسمك؟‬
‫حسنًا.‬
‫"كاوابونغا هول"!‬
‫- لا، أكره المياه.‬ ‫- لا يمكنني السباحة.‬
‫أركب موجة من إفرازاتي.‬
‫لقد رجعت.‬
‫بالطبع، هذا الفتى مثير.‬
‫تكلمي معه.‬
‫مرحبًا، أنا "جيسي".‬
‫لماذا انحنيت احترامًا؟‬
‫لأنك نظرت إلى ذلك القضيب.‬
‫- أتودين الجلوس؟‬ ‫- نعم، من فضلك.‬
‫اجلسي على وجهه مباشرة.‬
‫حسنًا، أين أضع حقيبتي؟‬
‫في حضني؟ على رأسي؟ أنا أمزح.‬
‫- تبًا!‬ ‫- كل ما تفعلينه سيكون مناسبًا.‬
‫سأبدأ رسالة على الموجة 19، انتشيت مجددًا.‬
‫عُلم يا "كوني"، وصلت إلى "سان دييغو".‬
‫هذه أول مرة أرى فيها المحيط.‬
‫كم هو جميل!‬
‫"فتيات المقصف‬ ‫الحياة هي صينيتهن‬
‫يحتفظن لك بمقعد على الطاولة‬
‫كلها أعواد السمك والأصدقاء والمرح‬
‫ويوزعن الضحكات من المغرفة‬
‫ويجعلن همومك وقت الغداء تزول‬
‫سترتدي سيدة الغداء (إيف) ثوبًا‬
‫وعفريتة المضاجعة ستجلب الجنس"‬
‫أنا مشاغبة!‬
‫"فتيات المقصف‬ ‫الحياة هي صينيتهن"‬
‫ترجمة "أحمد غادي"‬